学习赵局长讲话的通知
全体教职工：
校委会 教导处
国庆节将至，十八 大即将召开，让我们共同祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，共同祝愿广大教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康。谢谢大家！
2012-2013学年度
赵局长在教育教学工作会议上的讲话
（根据录音整理）
今天的大会是一个催人奋进的大会。目前，汝南经济社会发展的好形势令我们奋进；县委、县政府对教育事业的大力支持令我们奋进；今天受到表彰的先进单位、先进个人，尤其是受到表彰的十位乡村优秀教育代表以及两位乡村优秀教师的典型发言令我们奋进。我代表局党组向受到表彰的先进单位、先进个人表示真诚的感谢和衷心的祝贺！感谢你们多年来、特别是近年来对汝南教育事业发展做出的巨大贡献！在半月前的教师节大会上，县委、县政府对近几年我们县教育工作取得的成绩给予了充分肯定，县人大、县政协对我县教育工作的调研以及两位教师的发言，让我们深深感受到做一位人民教师光荣，做一位人民教师自豪。这充分展示了汝南教育蓬勃向上发展的良好态势，也充分体现了目前我们县教育工作所付出的努力得到了社会各界的认可。在新学年里，我县教育如何保持一个积极向上发展的势头，下面我把最近思考的问题与各位校长、教师交流一下。新学年我们县教育要继续在县委、县政府的正确领导下，坚持“抓班子，带队伍，优化教育资源，强化学校管理，打造高效课堂”的工作思路，坚持“教育抓全面，教学抓过程，学生抓全体”的工作理念，强化“管理是第一责任，质量是第一要务”的工作意识，做到“坚持方向不动摇，注重过程求实效，课堂高效无止境，学校管理无句号”，确保汝南教育持续提升、和谐发展。围绕这样一个指导思想和工作思路，今天强调四个方面的问题：
一、各学段的教育工作
学前教育要注重寓教于乐，培养孩子天性，发展孩子个性，根据幼儿身心发展的规律，切切实实做好幼儿教育工作，坚决防止学前教育小学化。最近一些农村小学学前班、民办幼儿园还存在学前教育小学化倾向，这严重违背了幼儿教育规律，扼杀了孩子天性，挫伤了孩子学习的积极性，也为以后小学、初中教育埋下了隐患。今天请幼儿园园长参加这个会议，就是要防止幼儿教育小学化。个别学前教育的学校还使用小学阶段的教科书。下一步纪检、监察、新华书店要重点查处一些使用小学教材的幼儿园，查出的是公办幼儿园的，我认为这个幼儿园园长不称职，是民办幼儿园的，要坚决取缔办学资格。
当前，民办教育肩负着发展汝南学前教育的重任，这是由我们国家的国情、省情、县情决定的，在相当长的一段时间内，特别是农村，民办学前教育显得越来越重要。要办人民满意的学前教育，民办幼儿园应做到在园舍建设上高标准，在教育教学上做到规范管理。在一些乡镇，几间破房子，几张破桌子，几个老同志，就办一所幼儿园，这种办学方式坚决要杜绝。在民办学前教育校车方面（就目前来说我们没有合格的校车），存在司机年龄、驾驶技术、车辆检测等问题，这些问题都由交警部门审查管理，其他方面的问题，由教体局职教股查处，是公办幼儿园的由教育股查处。职能部门要各司其职，明确责任，哪个环节出了问题，哪个环节负责。学校安全无小事，公办幼儿园应当增强忧患意识、发展意识。为什么民办幼儿园能迅速发展起来，公办幼儿园虽说有基础，却发展不起来？各中心校近段要关注公办幼儿园工作，调查一下，为什么公办幼儿园办不起来的原因。按照教育中长期发展纲要和我省的特殊情况，公办幼儿园还要办下去，所以公办幼儿园园长一定要有忧患意识、发展意识和危机意识，规范我们的办学行为，培养儿童天性，坚决杜绝幼儿教育小学化。
小学教育要把学生养成教育，培养学生学习兴趣作为小学教育重中之重的工作来抓。个别小学校长思路不清，重点不明，措施、力度不到位。近期我在一个乡的学校检查时，发现学生坐姿很不端正。教体局对学生习惯的养成抓的很紧，你这个小学校长为什么不抓？连学生的养成教育就抓不好，你这个校长的工作思路在哪里？工作重点又在哪里？这样的校长是不称职的。教体局目前抓教室后门要打开，这是教体局工作重点吗？这不是，这只是教育工作的一个环节，但是学生养成教育是小学阶段最重要的工作，必须与教体局保持高度一致，常抓不懈，要把抓学生的养成教育体现在学校教育教学的方方面面。我们要从小学一年级的学生入班开始，从小学生整理书包、叠被子等习惯开始对学生进行养成教育。在一个乡的中心小学检查时，我到一个40多位学生的班级问小朋友，谁的手洗得干净？结果全班只有三分之 二的学生举了手。小孩子是最诚实的，不会说谎话的，另外三分之一没举手的孩子果然手不干净，有的连脸上都脏兮兮的，指甲里还有污垢。这些孩子连最基本的卫生习惯都没有养成，这里的校长应该好好反思。还有一个学校放学铃一响，孩子就从教室里蜂拥而出，学校大门只开了一个小门，让孩子们挤着扛着出去。这是一个有三百多学生的学校，如果发生了踩踏事故怎么办。还有一些学校就餐也出现类似不安全因素。这些例子说明了养成教育的必要性。学前教育、小学教育如果不能抓好养成教育，等到了初中、高中，学生的一些坏习惯就难改了，坏习惯会影响学生一生，一个满身坏习惯的学生走上社会是什么样的形象？同志们可想而知。因此，小学教育要在养成教育上下功夫，要培养小学生学习兴趣，要做到因材施教、关爱每一位学生。如果做到了因材施教、关爱每一位学生，学生就不会厌学了。我们要给那些差生一个发言的机会，一个展示自己的机会，多鼓励他们，多关爱他们，那样差生也就慢慢转化为好生甚至是优秀生了。
初中教育应注重学生学习兴趣和合作、交流能力的培养。我县在义务教育阶段辍学率比较高，学生厌学产生在小学，辍学表现在初中。为什么这样说呢？七年级学生语文、数学总分40分左右的学生大有人在，这样的学生难道不会厌学，不会辍学？因此我说，厌学产生在小学，辍学表现在初中，这些问题应该引起我们每一个教育工作者的重视。控辍保学评比中后进的初中应该受到批评，难道为初中输送生源的小学就不应该负一定的责任？假如说一个小学六年级学生语文、数学两门总分能达到160分以上，我不相信这些学生到初中还会辍学。有些小学校长总是抱怨初中校长没做好控辍保学工作，其实小学的校长也是有很大责任的。控辍保学工作是学校综合办学水平的一个具体体现，也是汝南教育综合办学实力的一个体现。只有各个环节都抓好了，综合实力上去了，控辍保学工作才能达到令人满意的效果。初中教育还要加强学生合作交流能力培养。现在学校独生子女占有很大的比例，独生子女之间的合作、交流、身心健康应引起每个教育工作者的重视，目前，我们采取的打造高效课堂，实施先学后教目标教学法应该说是给初中生合作、交流能力的提高提供了一个平台和有效的载体，但这还不够，还需要加强。总之，初中阶段要在继续培养学生的养成教育同时，还要在培养学生学习兴趣、合作、交流能力上下功夫，只有各个环节的工作都做扎实了，学生的学习兴趣、思维能力、合作交流能力才能得到大幅度提高。
普通高中的教育要注重学生自主、合作、独立思维能力的培养。目前我们县普通高中教育取得了让全县人民刮目相看的好成绩，这个成绩的取得是相当不容易的，是大家卧薪尝胆、务实重干的结果。在肯定成绩的同时，还应清醒的认识到，我们县的普通高中教育与先进县市相比还存在着一定的差距。高中教育应该注重学生的自主、合作、独立思维能力的培养。高中阶段学生年龄在十六、七岁上下，他们正处在思维活跃和思维的转型时期，这一时期加强对学生的引导工作非常重要，在自主学习、合作交流中，要注重学生的思维能力培养。高中阶段学生的思维发展应引起大家的高度重视，这个时期的学生思维灵活，但还未定型，正处于人生观形成的朦胧期，假如在学生的独立思维上不加以正确引导，不但学习成绩不会好，其他方面也不会好，学生不会成才，甚至成不了人，所以，没有良好思维的学生不会有太大的前途。这个思维要体现在自主学习上，体现在生活观上，体现在世界观上。为什么外地有些学生在高考前夕有打砸抢的，有跳楼的，是他们的思想出现了问题，是平常我们教育工作者在培养学生具有一个健康身心上出现了问题。因此，希望我们高中教师要把学生的自主学习、合作交流能力提高到一定层次，引导学生思维方式向好的方向发展是不容忽视的。我们高中教师也应该在提高自身素质上下功夫，在加快自身专业化成长上下功夫，在提高自信心上下功夫，在集体主义观念上下功夫。特别是在提升自信心上下功夫，二年前，我在召开我县三所高中教师座谈会上就说过：汝南教育只能有汝南人办，汝南人是能够办好汝南教育的。我们汝南高中教师现在应该有自信心了，那两个北大、清华的学生不是我们买的，也不是我们偷来的，是我们用三年的心血浇灌出来的，我们还有什么不自信呢？正如温家宝总理所讲，自信比黄金更加重要。
职业教育应注重学生动手能力以及学习兴趣的培养。职业教育目前已经开了一个好头，取得了一个好战绩，但也存在着较多问题。目前局领导王局长、任局长带领相关股室正在对职业教育进行调研，下一步教体局会根据调研中存在的问题逐步加以解决。职业教育应注重学生动手能力以及学习兴趣的培养。首先根据学生好动、好奇、好玩的特点，逐步引导他们学习的兴趣。这个学习兴趣不仅表现在书本上，而且要表现在车间实训上，实践课上。职业学校要按照社会对人才类型的需求，合理调整我们学校设置的专业，达到职业教育毕业生就业率的提高。
二、打造高效课堂工作
高效课堂工作现在已经到了一个关键时期，我们的工作稍有松懈，就会前功尽弃，继续努力，前途就会光明，出现急躁情绪，就会出现波折，好大喜功，就会葬送课改。推进课改需要我们广大教师驾驭好课堂，需要广大教师付出更多的心血。
强化领导，转变观念，是整体推进课改的基础。所谓强化领导就是把这项工作当成帽子工程，校长工程，局长工程，就是始终把打造高效课堂这根弦绷紧。所谓转变观念，就是我们的教师要继续在打造高效课堂上、课改上多下功夫。这有两个层次，一个是校长，一个是老师，没有这两个方面的结合，课改要整体推进会很艰难。
点面结合、以典（典型）带面是课改工作整体推进的有效途径。前面那个点是起点的点，后面那个点是典型的典。这个点（典）要从在两方面进行思考。一是我们课改先进单位以及刚刚授牌的课改实践基地，你们这个点如何做、如何抓，这个典型是荣誉更是压力，希望最终是动力和效力。二是我们最近两年来和以后也将要进行的课改能手大赛中的课改能手和课改先进个人，你们这个典型将怎么发光，怎么起带头作用。这两个典的作用发挥，要实行动态管理，要健全制度，课改先进单位怎样管理，课改实践基地怎样管理，假如说你们这个课改实践基地也好，课改先进单位也好，在教体局每年举行的统一考试中，排不到全县前列，那将取消你的先进资格。课改先进个人、课改能手，你所教的课在全县学科成绩评比中连中游都达不到，也得取消你的称号。荣誉不是终身的，不要误认为我获得了这个荣誉，以后在汝南教育界就可以趾高气扬了，这是一种荣誉更是一种压力。所以在点（典）面结合上，这两点要把握好。
突破瓶颈，实现提升。我们进行的打造高效课堂要实现突破瓶颈，实现教育教学质量的提升。瓶颈在哪里？通过调研，我认为我们的学生在课堂上还没有真正动起来、活起来，学生的主体地位还没有发挥出来，小组的有效建立还没有做到位，这些瓶颈都急需突破。通过两年的实践，我们越来越深刻地认识到打造高效课堂工作不是一朝一夕的事情，我为什么说假如出现了急躁情绪，高效课堂工作就会波动，好大喜功就会葬送课改，打造高效课堂不是桌子一拉，小组一分，就是高效课堂。目前我们县教育也有很好的形势，县一中的分区管理已经达到了一个相当高的层次，我建议教研室从下周一开始，就在县一中
关注课堂、剖析课堂。这个月我一直在思索，到一个学校到底要看什么，什么能代表你整个办学水平、管理水平、办学实力。我们要以课堂状态及效果全面评价学校的综合工作，要体现着课堂承载未来，课堂决定学校发展的观念。校长同志们，局机关股室同志们，二级机构的同志们，请你们进课堂吧，你到了课堂上什么问题都发现了，老师驾驭课堂的能力、老师的备课水平、老师精神状态、学生的精神状态、学生的双姿、学生的卫生习惯、学生的主动性、学生的听讲、课堂堂清等都展现出了，这就是我要强调的关注课堂从解剖课堂开始。课堂承载未来，不是一句空话，在打造高效课堂上不关注课堂你关注什么？关注你的其它东西？那些都是不重要的。在课堂上学生是否养成了习惯，教师的备课是不是充分，教师的方法是不是得当，师生之间是不是互动了等问题都一目了然。会看的看门道，假如说你到课堂上啥也不知道，那你也别下去了，校长你也不要进课堂了，其他人员也不要进课堂了，在这点上我再次强调，我们的工作重点一定要放到课堂上去，要关注课堂，剖析课堂。通过剖析课堂才会知道学校的管理工作、学校的教研工作、教学其它工作是怎么做的。
三、找准切入点，抓好寄宿制学校工作
目前全县小学、初中和高中共有44所寄宿制学校。这44所寄宿制学校虽然数量少，却影响着汝南教育发展的方向，左右着汝南教育发展的大局，在我们县教育中占有相当重要的位置，是我们县教育的核心工作。这些学校校长最终怎么定位学校工作，我认为要把寄宿制学校办好，必须做到四位一体，即教学、住宿、就餐、安全四位一体。这四个方面偏离了那个环节，这所学校就办不好。我们县教育目前的大好形势，是我们大家做出了很大努力的结果。在县委、县政府的大力支持下，在各级党委、政府的大力帮助下，大部分学校食堂的经营权已交给了学校，大部分学校小卖部都已经关闭。学校小卖部的关闭在社会上取得了良好的效果，但是就目前在各个学校调研情况看，还有个别学校有反弹，这是坚决不行的，再出现反弹，对责任人要坚决处理。
各位寄宿制学校校长要记住，收回学校食堂不是目的，我们要把食堂办成公益性、服务性的，让学生吃好，这才是我们收回的真正目的。如果一个学校把食堂当成学校的收益来源，你这个食堂就白办啦，你这个校长就白当了。衣、食、住、行是人的四大生活需求，衣由父母管，吃和住搞不好，也会影响学生学习兴趣，也会成为学生辍学的因素。因此寄宿制学校的校长应当知道衣、食、住、行不论那一项都不可偏废，应当知道办好食堂是什么意义。办好食堂的同时也应当注重食堂卫生安全工作，大家知道食品安全是常务副总理李克强一手抓的。各级政府都非常重视学校食堂安全工作，把它做为重中之重的工作来监管。一个星期前，省卫生厅付厅长到我县检查食堂安全工作。上周四，市领导又直接到县一中查食堂安全工作，给我们教体局连一声招呼都没有打。下一步上级领导对各个寄宿制学校食堂工作可能都要查，所以学校食堂管理的各个环节，如留样、操作间等都要加强管理，完善制度，落实责任。有些学校的炊事员没有统一的工作服，有些有统一工作服的，白色工作服由于长时间没有洗也变成黑的了。炊事员是不是做了健康检查？个人卫生行为合不合格？寄宿制学校一定要做到教学、就餐、食宿、安全四位一体。
小卖部要坚决取缔，餐厅要体现自主性、公益性，为学生服务性的原则，切实把为学校服务放到第一位。天气转凉了，各个寄宿制学校要免费为学生提供热水，谁让收费，谁负责。
四、学校管理工作
一是在完善制度、完善管理工作上下功夫。刚才有两位校长进行了表态发言，到底因为什么表态发言，从原则上讲是因为他们没有安全意识，没有卫生意识，没有健康意识，从细节上讲是执行力不够。
我们教育系统的惯性很大，在推进每一项工作上难道都以处理校长为代价吗？就说把教室后门打开一事，从高中到小学我都去过，因为这个安全隐患我对责任人当面提出了批评，甚至在
二是财务管理工作要常态化。最近一直有一些信件反映有些学校（大部分是农村学校）说：一个小学校长凭什么能买车？学校怎么会产生财务赤字？学校老师也没有见他给学校办什么事情，学校的改造项目是中心校和局里拨的款，二三百名学生的学校经费花到哪里了？这些小学的校长要注意，你买车我不反对，咱们一线教师说了，我高级职称都买不起车，而你上街买个菜都开着车，这是为什么呢？这影响很不好。我们当校长的要处处注意自己的形象，注意自己的影响。今天我给大家提个醒，一是教体局对局直各学校的财务状况进行了一次全面审计；二是离岗的人员必须审计；三是学校不能产生新的债务。要求中心校要对所辖各小学的帐目进行一次全面审查，看一看这两年来，各学校校长在任期间，给学校办了多少实事，投入了多少钱，产生了多少债务，学校的钱花到哪去了。教体局审计这项工作，胡局长和徐主任一定要做好。
总之，教育教学工作会议的召开使全县广大教育工作者提振了精神，明确了方向。教体局将继续在县委、县政府的正确指导下，坚持方向不动摇，注重过程求实效，课堂高效无止境，学校管理无句号，力求汝南教育工作再上新台阶。
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