关于学习赵局长讲话的通知
通 知
局直各单位：
现将2012年7月7日上午赵局长在2012年招生工作会议上的讲话转发给你们，希望你们认真学习会议精神，抓好贯彻落实工作。
汝南县教育体育局
2012年7月9日
汝南县三中通知
全体教职工：
现将2012年7月7日上午赵局长在2012年招生工作会议上的讲话转发给你们，望认真学习精神。
汝南县三中校委会
在2012年招生工作会议上的讲话
党组书记、局长 赵银中
（根据讲话录音整理）
各位老师、同志们：
2012年高考在县委、县政府的高度重视下，在社会各界的大力支持下，实现了平安高考、和谐高考、满意高考的工作目标，成绩也较去年有了很大的进步，实现了全县高招的“两连跳”。在此，我谨代表县教体局党组向取得优异成绩的学校、老师、考生表示热烈的祝贺，向全县广大教育工作者表示由衷的感谢！
高考成绩揭晓之日，同时也意味着新一年高考工作的开始，为确保全县招生工作有序进行，实现教育工作全面持续发展的目标，下面就近期工作我讲以下几点意见：
一、招生工作
一要弘扬主旋律，凝聚精气神，切实做好招生工作。刚才，县政府办副主任丁颖同志宣读了县委、县政府向我县教育系统和汝南高中发来的贺电。这是18年间县委、县政府向唯一一个单位发来的贺电，这是何等的荣誉！贺电在带来荣誉、激情、干劲的同时，我们必须清醒地认识到我们肩上的责任更重、希望更多、压力更大。
汝南教育究竟需要弘扬什么样的主旋律，涉及到那几个方面？我个人认为：一是实事求是的工作目标；二是敢于创新的工作思路；三是务实重干的工作作风；四是一往直前的工作热情。
我们在定目标、干工作时，要脚踏实地，不能好高骛远；要一步一个脚印，不能走过场讲形式；要实干敬业，不能心浮气躁。“十年树木、百年树人”，更要注重基础、过程和平时。我们提出的“教育抓全面、教学要过程、学生抓全体” 理念更是立于这点之上。工作中要立足于教育发展实际，具体情况具体分析，选准突破口，找准工作重点，创新工作方法，才能在较短的时间内达到我们既定的目标。根据我们初步制定的“一年调整、三年突破、六年争先”的工作目标，其在某种层面上是一个战略问题，而如何推进此项工作就是一个战术问题。战略已经制定，今后我们要更加注重平常扎实的工作（决策时把复杂问题简单化，推进工作时要把简单问题复杂化），把工作推进做到尽量完善、尽量完美。务实重干的工作作风是工作推进的根本保证，只有这样也唯有这样工作思路才能明晰、工作效果才能突出。一往直前的工作热情既要负重奋进，又要敢于胜利，从2009年10月份至今近三年时光里，我和大家共同经历和见证了汝南教育从低谷到逐步回升的难忘发展历程。上任伊始，我用3个月的时间走访了全县所有学校，召开不同层次座谈会，得出“汝南教育汝南办，汝南教育人能够办好汝南教育”这一结论。此种背景下，我们结合实际按照规律办事，一步步负重前行，围绕目标寻求新的突破，尽管争议颇多、非议颇多，但事实证明我们选择道路是正确的。敢于胜利是指通过目标指引，在目前已实现“两连跳”上升到全市高考第三梯队的前列的我们，通过不断努力，在较短时间内一定能实现“六年争先”的工作目标。
二要肯定成绩、增强信心，切实留住优秀生源。优秀生源是实现高考突破的重要保证，它和高中阶段的教育和学生自身的学习，可以说是拉动高考成绩的“三驾马车”，缺一不可，不容忽视。
今年，考取市理科状元的闫阳同学和全市文科第四名王欢同学的成功经验告诉我们：2009年中招时，闫阳同学成绩位居全县第4名，王欢同学位居全县第218名，优秀的生源和后期的教育学习才能成就今天辉煌。6月份，我和在座多位教育同仁共同聆听了在驻马店召开的教育工作报告会，江苏淮阴中学校长张元贵曾举出，该校每年考上清华、北大20余人，成绩多是中招成绩中等偏上者，而其中学校调查发现一些学生每周都要自发步行20余里前往学校教育基地——周恩来纪念馆去瞻仰、沉思，前往路途中，不仅锻炼了孩子们的意志，而且天长日久形成坚不可摧的恒心和毅力。
两位家长的发言给了我们这样一个启示：汝南学子的回归和回流是大势所趋，是历史发展的必然。2012年，我们实现了高考成绩“稳中有升、重点突破”的工作目标，它给汝南教育带来的是转折，是能力和信心的提升，更是生源回流的大好时机。因此，我们要主动出击，加强宣传，按照“一二高出精品、双语学校办特色、职教中心走对头升学”的办学定位，抓好各个层次招生工作，确保留住优秀生源。
三要明确责任，注重方法，强化措施，把招生工作落到实处。从汝南高中邵校长的发言中，大家或许很兴奋，一名优秀班主任奖金可抵价一辆轿车，学校还要为每位教师购买一双优质皮鞋。同样，县教体局也出台了相关措施，明文规定“按照中招成绩，哪些学生免三年学费、哪些学生免两年学费、哪些学生免一年学费”并附有相应的招生工作奖惩方案和措施。第一批高考通知书发放后，县委、县政府也会适时给相关学校、老师、学生一定的奖励……这些都是我们工作中的一些具体措施。
近日，县四大班子领导专门听取了教育工作汇报。他们为今年的高招成绩感到欢欣鼓舞，给了教育更大的关心和支持，全部通过我们提出的为县教育系统足额招聘中小学教师和为城区学校新招100余名教师的工作建议，为教育发展提供了良好的环境。
我们的暑期工作将明显划分两个时段，即7月9—20日的办公室、教研室、城区教师的公开遴选阶段和8月15—25日校长论坛、名家讲座、新课标考核的理论学习提升阶段。但工作重中之重仍然是抓好招生工作，提高办学竞争力，抓好课改工作，提高办学质量，回报汝南80万父老乡亲。
在关注高中招生工作的同时，城区初中、小学招生也要引起足够的重视，要在确保本学区适龄儿童免试入学的前提下，在不超班额的基础上面向全县其它学区招生。这是汝南教育发展的大趋势，其他学校要站在全局工作之上，树立科学发展的“大教育观”，支持城区招生，确保优质资源的利用，确保社会发展、教育发展的正确走向。
二、打造高效课堂
要进一步打造高效课堂，就要明晰“为谁敢”、“干什么”、“如何干”的工作方向，“为谁敢”就是加强师德师风建设和提升教师专业素质，“干什么”就是打造高效课堂和实施新课改，“如何干”就是选准“先学后教、当堂训练”目标教学法这一载体。工作中，我们要建立这样一个高效课堂的构建体系：
一是加强师德师风建设是打造高效课堂的基础。纵观全国、各省市教育状况，先进的课改工作推进都是积少成多、积沙成塔的。而我县大部分教师都是爱岗敬业的，都在为党和人民的教育事业奉献终身，这一点是不容置疑值得肯定的。但是，个别教师在教师职业道德建设上，在教师职业追求目标上出现了偏差，精神萎靡不振，工作方向不清不楚，没有真正意义上把教书育人作为一个高尚的事业来对待，甚至应付了事，这都是十分可怕的。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。什么样的教师队伍决定着什么样的教育，什么样的教师队伍带出什么样的学生。直观上我们教育工作者围绕三尺讲台在黑板写、在课间讲，校园生活仅仅12年，但12年的教育不仅影响学生的一生，也影响了整个社会环境。对比乡镇（街道）之间，试想：好的教育环境与民风有无关系？所以，从更深层次上来讲，教育它间接作用于全社会整个国民的素质。
二是加强“固本工程”建设是打造高效课堂的关键。固本工程指的就是教师的专业化成长。年初召开的教育工作会上，我们强调教师培训要求实效，通过半年工作，各个学校都开展的不错，但还有很多需要提升的空间，学习制度要在原来的基础上有所提高。我们要有“站在巨人肩膀上看世界”的眼光，重新审视定位，推动工作再提高，要“纵向比”（自己和自己比），一口吃不出一个胖子，比的久了就会有大的提高，甚至别人就会向你看齐。在“固本工程”的引领上，要加强对教研室、课改能手队伍的管理，目前我们正在面向全县公开选拔13名教研员，其年龄要求在38岁以下、从事一线教学10年以上，年龄结构和教学经历上，都是有朝气、有活力、有创新精神的。教研员就是师者之师，是要引领汝南教育教学和课题研究的，所以加强教研员队伍建设至关重要。针对课改能手队伍建设，要实行动态管理，一节课不能衡量出一名课改能手，课改能手要发挥其作用，要更加注重课改能手的课堂效果、教学业绩，要把全县的课改能手教学成绩实行县内、校内排名，对成绩特别落后的取消称号，否则，教学无业绩、无效果的课改能手，何以让人信服、何以立足？
三是加强备课是打造高效课堂的根本要求。5月份，我专门抽出时间听取了城区学校的20多节课，并深思：为什么有些学校、班级学生成绩好，学生爱听某位老师课……主要原因在哪里？除了正常的教法外，我认为老师的课外备课也至关重要。课外备课是否下了功夫，是否每节课都按照公开课、示范课、课改能手赛课一样准备的，分管教学的同志是否落实了集体备课制度，是否认真检查教师教案，校长是否进班听课、评课，评课是否到位……都是决定我们教学质量高低的重要因素。在城区学校评课中，我的做法是:“成绩一句话、问题不可少”。只有这样才能达到听课、评课的目的，调动老师的备课热情。
四是实施“先学后教、当堂训练”目标教学法是打造高效课堂的有效载体。“为谁敢”、“干什么”、“如何干”中的“如何干”就是选准载体，“先学后教、当堂训练”目标教学法这种方式经过实践证明是适应当前我县新课改的。下步工作中我们工作的重点就是让学生学会学习、合作学习，教师由“主演”变“导演”，学生由“观众”变“演员”，课堂由“独奏”变“合奏”。譬如过河，无桥无船如何解决？“先学后教、当堂训练”目标教学就是桥、就是船，是载我们过河的载体，我们的目标是“河的对岸”——打造高效课堂。不能在未登船、未上桥的争论中平庸，更不能在平庸中争论，只有脚踏实地去瞄准工作目标，一步一个脚印的开展工作，才能实现我们既定的目标。
五是固模提升是打造高效课堂的必然要求。我们采取“先学后教、当堂训练”目标教学法这种模式目的是为了把学生学习的积极性、主动性更好地激发起来，整个课堂活起来，在有限的课堂时间内能让学生获得更大的知识面。但仅有固模、仅有目标教学法还不完善的，还需要在这个基础上有所提升、有所创新、有所突破，实现“学一家、融百家、成自家”这一美好愿景。假如只是墨守陈规，就固模讲固模、就程序将程序，就环节而环节，没有在此基础之上的提升和升华，可以断言就绝对不会有大的进步。多位校长反映永威经验很好值得借鉴，但为什么学不会永威? 关键是没有很好地将别人的经验结合本校的实际，把在打造高效课堂当中出现的问题，涉及到学科、学段、群体逐一解决。目前，我们已梳理相关问题30多个，这都将在以后的工作中在教研室的引领下共同逐步解决。
六是及时解决问题，确保高效课堂工作顺利推进。高效课堂推进过程中肯定会有新的问题出现，若不及时解决将会影响我们工作的推进。我们应坚持“问题即课题”的研究方式，在具体学校出现的问题，学校要组织人员来研讨，全县共性的问题，教研室和业务部门要潜下心来研究解决，并且是一个实战性很强的课题。先进学校的成功经验也告诉我们：它们除了在抓备课上下功夫外，关键还在于它们善于发现问题、研究问题、解决问题，这才是真正意义上教科研，而不是空谈的、纸上谈兵的教科研。
七是落实局长工程、校长工程、帽子工程是打造高效课堂的有效保证。课改工作在全国推行的经验告诉我们，工作路途是艰辛的，但不动摇、不徘徊、不折腾持之以恒开展下去，肯定会有大的改观。然而，每个人都有“惯性”和“惰性”， 基于此我们把打造高效课堂工作列为一把手工程的方式是不会改变的。打造高效课堂的最终目的是提高教育教学质量，这就要求我们继续落实“管理是第一责任、质量是第一要务”的治校理念，在打造高效课堂上坚持坚持再坚持，落实落实再落实，切忌不要在争论中平庸，在平庸中争论。
三、优化教育资源
关于优化教育资源要做到“四个适应”，即适应城镇化的需求；适应于学校的发展；适应于资源的有效利用；适应于人口的流动。
学校发展要服务和满足于城镇化进程的需求，这是大势所趋，三到五年内，我县城区学校要有更大的改观。其中县五小将于今年9月1日开学，学校可满足40个教学班教学需求，并拥有一个报告厅和一幢综合楼，高起点规划，高标准建设，建成我县第一所市级标准数字化学校。全县18所初中也将装备多媒体教室，硬件设施向全市先进水平追赶。在城区学校规划建设方面：汝南高中附近已规划第九小学，东城区选址140亩规划了第三初级中学，宋庄社区附近初步规划占地70亩初中一所和一所占地40亩三小分校，工业集聚区南郊规划了一所九年一贯制学校，这些学校的建成基本解决汝南10—15年城区发展布局教育需求。
优化资源要适应于学校的发展，在做大做强城区学校的同时，乡镇（街道）初中、中心小学的建设也将摆上了议事日程，成为重点建设对象。尤其是目前随着人口的流动，城镇化的发展九年一贯制学校将成为发展方向。暑期，我们将根据生源情况，综合考虑学校分布状况，合并一至两所中心校或初中，进行全县教育资源整合再推进。
优化资源要与有效利用相结合，这也是教育发展的趋势，我县现行的初中、小学管理体制，在前些年已经发挥了很好的作用，但随着教育布局的优化，也显示了不足。个别乡镇（街道）初中生源不足，小学又管不住，处境尴尬，造成教育资源浪费。其中三门闸初中作为先进学校典型，原三门闸一中、二中地处城郊，竞争压力较大，在夹缝中生存却一枝独秀，这些无不得益于学校形成的爱岗敬业、无私奉献、苦教苦学的精神。而其他竞争压力较小的边远学校和原城区个别中学却因生源不足或合并，或处于落后状态，游走于研究教育教学工作之外。所以，各级各类学校要加强管理，不比资历比奉献，不比基础比进步，不比享乐比成就，增强教师的自尊和幸福感，努力提高教育教学质量才是办学的根本出路。
班子建设要服从于学校布局，我县教育资源整合布局调整基本工作已结束，工作在推进工程中，学校班子建设要服从于全局，不搞“一刀切”，确保工作积极稳妥的推进，尽快形成拳头、形成规模，统一思想，转变作风，求真务实地推动工作全面健康向前发展。
同志们，今天的这次会议是全县高招工作的一次宣传会，是全县打造高效课堂的一次推进会，是实施教育资源再整合的一次动员会，希望与会人员合理地安排好我们的暑期工作，为汝南教育更加健康、快速的发展作出更大的贡献。
最后，让我们重温《国际歌》中“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己”歌词对我们的告诫。相信、坚信汝南人可以办好汝南教育，汝南教育是可以培养出更多清华、北大的学子，只要我们坚持不懈、勇往直前，办好汝南教育的目标指日可待。
谢谢大家！
|
|
|
|
|
